|
Este trabalho é destinado a alunos do 9º ano do
Ensino Fundamental do Colégio Dom Bosco – Rio do Sul
Contato: [assessoria@dombosco.g12.br]
INTRODUÇÃO
Você já pensou alguma
vez em se tornar um fotógrafo?
E descobrir através das lentes de uma máquina coisas que você nem
imagina?
Dê um clic e entre nesta viagem!!
TAREFA
 O
que você pensa de construir sua própria máquina fotográfica?
Transformar uma simples lata em uma câmera que
funciona de verdade e, ainda por cima, revelar as fotos — pode
parecer mágica, mas é verdade!
Este será seu desafio: construir uma máquina
fotográfica e com ela em mãos, explorar diferentes imagens. Além
disso, desenvolver conceitos da Física, da Química, aprendendo com
isto a ler imagens e estudar a história da fotografia.
Veja quais são seus desafios....
PROCESSO
 1.
Com uma máquina digital faça um Auto-retrato. Faça a impressão
em uma folha ofício. Traga para a aula de português no dia
02.08.07. (5ª feira)
2. Com a ajuda do professor Douglas, você explorará sua
auto-imagem. Estabeleça uma relação entre as obras de Van Gogh
“Auto-retrato”, a obra de Anita Malfatti – “O homem amarelo” e o
seu auto-retrato. Encontre semelhanças e diferenças.
3. Depois de explorar a carga semântica das personagens, elabore
um texto, descrevendo o auto-retrato de Van Gogh e a obra de
Anita Malfatti, analisando como essas personagens se apresentam
psicologicamente para você (tristes, melancólicas,
apaixonadas...). Por quê?
4. E o seu auto-retrato, que características apresentam?
Construa um texto apresentando suas impressões.
5. Para enriquecer nosso trabalho estaremos convidando o Sr.
Rodolfo Marzzall para conversar com sua turma. Durante a
exposição dele faça anotações e registre tudo o que achar útil
para você. 14.08.07 (3ª feira – 8h)
6. Conheça um pouco sobre a história da fotografia. Pesquise
onde e como surgiu, quem inventou, quais as formas... Organize
seu trabalho e traga para a aula de história. Com a professora
Geane e a turma você poderá partilhar seus conhecimentos e
acrescentar novos. Data: 15.08.07 (4ª feira)
7. Você já ouviu falar em Hai-Kai? Descubra o que significa e
traga para a aula do professor Douglas. Data: 23.08.07 (5ª
feira)
8. Com o resultado da sua pesquisa em mãos, incorpore Sebastião
Salgado. Busque imagens que representem as diferentes formas de
comunicação. Com a ajuda do professor Douglas e seu conhecimento
sobre Hai-Kai, reconheça a semiótica que envolve sua imagem e
transforme-a em texto poético.
9. Traga para a aula da professora Zenaide uma latinha (milho,
ervilha, extrato de tomate...). Com a ajuda da professora você
realizará um experimento. Com este experimento pronto você
poderá observar o processo de inversão e projeção das imagens.
Além disso, você poderá explorar dentro da matemática
semelhanças de triângulos, proporção e trigonometria.
10. O que você acha de construir um caleidoscópio com pedaços de
espelhos? Os espelhos serão doados pela Vidraçaria Modelar (pais
do Thiago). Você receberá o material em sala para usar e abusar
da sua criatividade na construção de caleidoscópio. Com ele em
mãos e com a ajuda das professoras Carla e Zenaide, você poderá
explorar o processo de reflexão das imagens. Mãos a obra!!
11. Na aula de ciências, com a professora Carla, conheça um
pouco mais sobre a física e a química envolvida na fotografia.
12. É importante você conhecer a tabela periódica, seus
elementos, massa atômica, número de prótons e elétrons.
Conhecendo um pouco de tudo isso, você conhecerá mais sobre as
propriedades de um átomo e suas características chegando às
transformações químicas.
13. A questão física que envolve as lentes e os espelhos é muito
importante nesse trabalho. Descubra agora qual a função da
refração e da reflexão em uma fotografia. Pesquise e traga para
a aula de ciências para discutir com a professora Carla.
14. Com a ajuda da professora Carla, você e seu grupo
construirão uma máquina fotográfica. Mas, você precisa saber
sobre os cuidados que deve ter ao trabalhar no laboratório.
Lembrando que você e sua turma estarão trabalhando com produtos
químicos. Por isso, a professora Carla estará promovendo uma
palestra com um bombeiro que explicará os cuidados necessários
no manuseio de produtos químicos.
15. Com a máquina em mãos... é só começar a clicar...
16. Você e sua turma organizarão todos os conhecimentos
adquiridos neste projeto e socializarão na EXPROINTER.CON no dia
03 de outubro com a ajuda dos professores Douglas e Carla. Até
lá!
RECURSOS
Para conseguir responder facilmente às questões
apresentadas consulte as seguintes páginas da internet:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_fotografia
http://www.cotianet.com.br/photo/hist/indice.htm
http://www.fotoreal.com.br/interna.asp?idCliente=29&acao=materia&id=336
http://www.cotianet.com.br/photo/
http://www.hai-kai.blogger.com.br/
http://www.naoser.hpg.ig.com.br/hai-kai.htm
http://www.paubrasil.com.br/haikai/
http://wwwbr.kodak.com/BR/pt/consumer/fotografia_digital_classica/para_uma_boa_foto/historia_fotografia/
http://www.sergiosakall.com.br/montagem/fotografo-sebastiao-salgado.html
http://oseculoprodigioso.blogspot.com/2005/12/salgado-sebastio-fotografia.html
AVALIAÇÃO
 Neste
projeto você deverá:
Participar efetivamente de todas as etapas do projeto:
1. Ouvir com
atenção a palestra e anotar o que for importante
2. Empenhar-se inteiramente nas pesquisas
3. Expor suas idéias e apresentar criativamente
4. Resumir as idéias recolhidas
5. Escrever criativamente a respeito das fotos
6. Construir coletivamente a máquina fotográfica
7. Colaborar com os professores e com os amigos
8. Utilizar corretamente os materiais no laboratório de química
9. Recolher e construir materiais para a EXPROINTER.CON
Depois de ter realizado a pesquisa, pense:
* no que aprendeu
* no que mais gostou de fazer
* e nas dificuldades que sentiu.
CONCLUSÃO
Parabéns!
Você chegou ao fim desta aventura.
Esperamos que tenha gostado do projeto e que
tenha aprendido mais sobre fotografia.
Lembre de compartilhar com outras pessoas o que
aprendeu. |